材料分析题(本大题14分)

材料：

学前教育对货困家庭儿童发展的影响

美国20世纪60年代实施“佩里学前教育项目”（PerryPre-school Project),实验研究对象是1962年至1965年先后招收的几批智商较低的黑人贫困家庭的三四岁孩子，把他们分为两组，对其中一组的孩子进行学前教育和定期家访，另一组则是对照组，不采取任何措施。通过27年的跟踪调查，该研究发现：良好的学前教育对贫困家庭的孩子在今后的发展尤其是认知发展带来许多积极的影响：

	接受学前教育的儿童	未接受学前教育的儿童
接受特殊教育的比例	19%	39%
中学毕业率	2/3	1/3
考上大学的比例	38%	21%
成年后正常就业率	50%	32%
失业率	25%	75%
留级率	前者低于后者25%

分析以上材料，联系实际谈谈学前教育对儿童发展产生的影响。

27．（单选）由家长提出育儿过程中遇到的疑难问题，由园长、有经验的老师或专业人员给予解答的家园联系方式是（本题1分）

• A、A．家长会 

• B、B．家庭教育咨询 

• C、C．家庭联系册 

• D、D．家长座谈会

28．（单选）为顺利实现家园衔接，家庭需要做好的工作是（本题1分）

• A、A．进行生活常识教育

• B、B．开展游戏活动

• C、C．调整作息时闯培养自理和卫生习惯 

• D、D．进行家访和环境布置