（）具有科学研究的性质，主要为政策性决策提供依据，或对幼儿园教育质量及课程做出全面的质量评估。（ ）

• A、正式评价
• B、非正式评价
• C、整体评价
• D、诊断性评价

下列不属于我国幼儿园教师专业素养标准的是（ ）

• A、职前专业准备标准
• B、职业资格标准
• C、职业准人标准
• D、合格教师标准

五、材料分析题

41.贝贝刚满六岁，进入小学才几天。一天，妈妈送她去上学，进教室后，贝贝一直紧张不安，坐在角落里，吸吮着手指头，老师认为贝贝有这些表现的原因是幼儿园和小学的衔接工作没做好，也就是说贝贝没有准备好上小学，她告诉贝贝妈妈，贝贝每天好像都睡不够，在同学面前很不自在，好像总是很不开心，很多时间不能专心听讲，上课发言也表达不清。遇到不会做的事就发急，或干脆放弃不做了!而妈妈对女儿的表现很不解，她对班级老师说:“怎么回事呢?我不明白上个小学怎么就这么难!为了上小学，她在幼儿园学了很多东西呀，字母倒背如流，从1数到100, 会写自己的名字，还认识很多汉字，怎么就没有做好入学准备了呢?”

请你联系幼小衔接的相关知识来解答贝贝妈妈的困惑，并说明家长在幼小衔接方面应起到的作用。