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2019年4月学前教育心理学

卷面总分：分试卷年份：2019 是否有答案：有

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22

幼儿教师能力

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研究者根据研究假设.主动干预或控制研究对象的发生、发展过程:并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法称为（）

A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、文献法

“教学与发展是同义词，发展即教学"这是以下哪位心理学家的观点? （）

A、皮亚杰
B、维果茨基
C、桑代克
D、考夫卡

在创造性的五个层次中，幼儿的创造主要属于（）

A、表现性创造
B、技术性创造
C、发明性创造
D、首创性创造

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