陕西自考网为广大陕西参加自考的考生整理了2018年10月自考公共经济学真题
试题年份 ：2018年10月
试题科目 ：公共经济学真题
全国2018年10月自考公共经济学真题
一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
1.经济学的精髓在于承认何种性质的存在
A.稀缺性
B.公平性
C.效率性
D.伦理性
2.第一次将财政理论作为经济学理论的一部分而加以系统归纳的著作是（）
A.《财政学理论》
B.《国富论》
C.《赋税论》
D.《公共经济学》
3.福利经济学第二定理的启示是
A.市场机制实现资源最优配置的可能性
B.竞争性经济符合帕累托效率
C.常产面当的切给雨分配。任何一种符合和累托效率的资源配置都可以通过竞争性市场机制来实现
D.只要政府对财务的初始禀赋进行再分配，其后的竞争性市场机制运作就不能实现帕累托效率的资源配置
4.福利经济学研究的基本问题是
A.供给问题
B.需求问题
C.政府收支的规模、结构和效益
D.生产什么、如何生产和为谁生产
5.林达尔均衡的核心问题是
A.公共产品有效供给问题
B.私人产品有效供给问题一
C.双方讨价还价过程中的偏好显示问题
D.公共产品有效供给的规范性问题
6.庇古均衡理论认为公共产品有效供给的实现条件是
A.公共产品生产的平均成本等于纳税产生的平均收益
B.公共产品带来的平均效用等于纳税产生的边际正效用
C.公共产品带来的边际效用等于纳税产生的边际正效用
D.公共产品带来的边际效用等于纳税产生的边际负效用
7.目标函数是整个官僚机构工资收入最大化的政府类型是
A.所谓的“民主”政府
B.官僚政府
C.专制君主政府
D.柏拉图式的政府
8.不论收入水平如何，每个人按照相同的收入百分比纳税，这种税收制度是
A.所谓的“民主”政府
B.官僚政府
C.累进税制
D.累退税制
9.小的利益集团能够以很低的组织成本来追求集体成员的共同利益，在影响政府决策时能够轻松地战胜人数众多的分散选民，这是利益集团的
A.组织优势
B.信息优势
C.财政优势
D.决策优势
10.19世纪德国的一位经济学家研究了公共部门支出占GNP比例不断上升的原因。他的研究成果后来被人们称为
A.亚当·斯密原则
B.帕累托原理
B. 鲍莫尔模型
D.瓦格纳法则
11.当投资项目跨年度时，就必须考虑未来利润收入的贴现值。贴现之所以必要，是因为跨时投资存在着
A.固定成本
B.变动成本
C.机会成本
D.会计成本
12.用非货币化的收益来衡量公共支出效果，可以采用时间价值法。如果人们1小时工资为12元，政府修建一座桥梁可以使人们节约20分钟的时间，那么对每一个体而言，这项公共支出的收益将是
A.4元
B.6元
C.12元
D.24元
13.假定政府每月向低收入者提供100元补助，那么对低收入者而言，将会
A.产生无谓损失
B.带来收入效应
C.改变预算线斜率
D.带来替代效应
14.如果没有政府的公共保健支付，可能会有很多人因为缺芝医疗保健支付能力而在突发性疾病的袭击下面临死亡的危险。保健市场的失灵体现在
A.外部性
B.不完全信息
C.不完全竞争
D.疾病的不可预测性
15.假定不同利益集团对公平与效率之间权衡取舍的看法不同，那么利益集团
A.将无法有效排除组织内的搭便车者
B.将无法影响政府的公共支出政策
C.之间的竞争可能会减弱
D.在影响公共支出政策上可能会相互妥协
16.政府收入最重要的来源一般是日公油首贫讯刻美湖处自详异央中.
A.发行纸币
B.举债
C.税收
D.直接向消费者收费
17.“有能力比其他人支付更高税收的人，应该缴纳更多的税”，说的是税收的一
A.绝对公平
B.相对公平
C.横向公平
D.纵向公平
18.下列关于实际关税的说法正确的是
A.实际关税决定了关税保护的最终效果
B.实际关税仅提供最终产品的关税保护
C.实际关税仅提供中间产品的关税保护
D.实际关税将造成国家的经济衰退
19.按照施蒂格勒的最优分权模式的解释，为了实现资源配置的有效性和公平性，决策应当由
A.最高行政级别的政府部门做出
B.中间级别的政府部门做出
C.最低行政级别的政府部门做出
D.民众投票表决
20.能够有效避免反应时滞的税种是
A.增值税
B.关税
C.所得税
D.环境税
21.不属于税收柔数决定因素的是
A.税制结构
B.政府预算
C.通货膨胀
D.进口漏出
22.下列说法中，不符合“重商主义”观点的是
A.财富最好由个人来生产
B.制定保护性关税政策
C.禁止国外商品进口
D.使本国与他国保持贸易
23.下列关于税收和公债的说法不正确的是
A.税收具有强制性
B.税收是一种政治交换
C.公债既包括政治交换，也包括自愿交换
D.公债是央行“三大法宝”之一
24.下列政府支出中，属于公民权利支出的是
A.行政开支
B.对外援助
C.医疗保险
D.国防军购
25.在现代经济条件下，属于货币融资法的形式是
A.中央银行直接购买政府发行的公债
B.商业银行直接购买政府发行的公
C.个人购买政府发行的公债
D.企业购买政府发行的公债
二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
26.在实证研究的场合，当政府决定对商品征税后，经济学家将关注以下问题
A.征税对商品价格产生的影响
B.商品价格变动对消费者需求产生的影响
C.商品价格变动对原材料供给者的影响
D.消费者需求变化对商品生产产生的影响
E.对国民生产总值的影响
27.公共部门解决外部性问题的方法包括
A.规定产品质量标准
B.控制定价水平
C.征收“庇古税”
D.道德约束
E.合并收购
28.唐斯在《民主的经济理论》中指出，决定选民是否参与投票的主要因素有
A.自身投票的重要意义
B.对各政党间的期待效用差
C.投票成本
D.长期利益
E.选民能力得到承认的满足感
29.政府税收的权力基础来自于
A.提供公共服务
B.保护私人产权
C.“用脚投票”理论
D.维护市场竞争秩序
E.国防安全
30.李嘉图等效原理的局限性体现为
A.理想化条件下个人理性行为的一种极端模型
B.根据该原理，公债就没有存在的必要性
C.现实中，公民对征税和发行公债的反应完全不同
D.纳税额往往会因人而异，因时而异
E.统计证据表明，私人储蓄无法全部抵消政府借款
三、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。
31.政府失灵
32.社会成本
33.投票悖论
34.公共支出的利益转移
35.赤字
四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。
36.私人部门解决外部性问题的方法。
37.从微观角度解释公共支出增长的因素有哪些?
38.传统意义上的直接税与间接税是如何区分的?
39.货币主义理论的主要观点是什么?
40.实现财政原则复归的基本步骤。
五、论述题：本大题10分。
41.混合经济的含义与特征。
六、案例分析题：本大题10分。
42.阅读下列案例材料，然后回答问题。
义务教育，重在均衡
2016年，十二届全国人大常委会通过了民办教育促进法修正案，其中明确规定“不得设立实施义务教育的营利性民办学校”，这引起了社会公众的广泛讨论。有反对者认为，这会导致上万所民办初中、小学难以生存。同时也引来很多学生和家长的担忧：自己所在的民办学校还会办吗？
有些地方优质义务教育资源大多集中在民办学校，如果允许其营利，势必导致这些学校拉大与公办学校的差距，吸引更多资本进入义务教育领域，这将导致更加育目而疯狂的择校。在义务教育阶段，其普惠性、公益性、强制性、均衡性，远高于可选择性。营利资本大规模进入义务教育领域非但不能促进政府加大投入，还有可能成为政府推卸责任的借口。
反对者认为，义务教育不能寄希望于政府保障，要更相信市场的力量。那么试问，目前超过90%的义务教育资源由谁提供？难道只有赚钱才能吸引社会力量参与民办教育？让营利性民办教育退出义务教育阶段，政府加大对义务教育的投入，大力鼓励非营利民办教育发展，这样才能促进整个义务教育健康发展。
我国教育公共服务的城乡差距、区域差距和群体差距仍十分显著。许多贫困地区，同时也是教育公共服务供给最为薄弱的地区。“再穷不能穷教育”，这是老百姓心里最普通的诉求。政府在扶贫工作中更需要对教育扶贫的重视，通过发挥教育优势助力脱贫攻坚。然而，在我国公共教育支出过程中，农村寒门子弟上重点大学权会减少、贫困学生信息与贫困家庭人口信息的对接不精准、教育资助不到位等现象依然存在。（资料来源：《人民日报》，2016年11月16日，作者：秦和；熊丙奇；有改动）
根据上述材料和《公共经济学》所学知识，回答下列问题：
（1）近些年来，在世界范围内（尤其是西方福利国家），人们对政府的公共教育支出政策能否促进社会公平常表示怀疑。请分析这些怀疑主要基于哪些理由？
（2）请回答公共教育支出政策改革所涉及的核心问题是什么，并列出改革思路?