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陕西自考网> 试题题库列表页> 某研究者试图探讨不同教学材料对某班30名中班幼儿几何图形识别能力的影响。为此，他计划提供两种学习材料。一种是平面图形，另一种是立体实物。平面图形只有视觉参与，立体实物除了视觉参与，还能用手操作和感知。教学活动结束后，为幼儿提供三种不同的几何形体，观察记录幼儿图形识别的正确率。请根据上述情景，设计一套实验方案，回答相应的研究问题。

2020年10月学前教育研究方法

卷面总分：100分     试卷年份：2020    是否有答案：有    作答时间： 120分钟   

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试题序号

某研究者试图探讨不同教学材料对某班30名中班幼儿几何图形识别能力的影响。为此，他计划提供两种学习材料。一种是平面图形，另一种是立体实物。平面图形只有视觉参与，立体实物除了视觉参与，还能用手操作和感知。教学活动结束后，为幼儿提供三种不同的几何形体，观察记录幼儿图形识别的正确率。

请根据上述情景，设计一套实验方案，回答相应的研究问题。


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在质性研究中，1967年格拉斯和斯特劳斯提出了从经验材料中提取理论，该理论为


  • A、扎根理论


  • B、经验理论


  • C、建构理论


  • D、分析理论


调查者所用的问卷具有严格的结构属于


  • A、封闭型问卷调查


  • B、半开放型问卷调查


  • C、非结构性问卷调查


  • D、图画型问卷调查


下列不属于集中量数的是


  • A、算术平均数


  • B、平均差


  • C、几何平均数


  • D、中数


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