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    北京自考报名入口-马克思主义基本原理概论历年真题演练

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    二、简答题

    22.【题干】简述新时代我国社会的主要矛盾。

    【答案】党的十八大以来,中国特色社会主义进入了新时代。我们党在牢牢掌握

    社会主义初级阶段基本国情的基础上,准确把握我国社会主要矛盾的变化,做出

    了新的重大判断。党的十九大指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主

    要矛盾转化为:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

    这一新的主要矛盾的形成和出现,是中国特色社会主义进入新时代的重要标志和

    依据。

    【考点】世界联系与发展的基本规律三、论述题

    23.【题干】试述量变和质变的辩证关系原理及其对社会主义建设的指导意义。

    【答案】量变和质变是统一的。

    (1)量变是质变的必要准备。质变以量变为前提和基础,没有一定的量变就不

    会发生质变。首先,质变必须有一个量变的积累过程;其次,质变必须由量变规

    定其性质和方向。

    (2)质变是量变的必然结果。

    (3)量变和质变相互渗透。

    (4)量变和质变是辩证统一的,割裂二者的统一,就会导致激变论或庸俗进化

    论。

    (5)质量互变规律要求我们在社会主义建设和改革过程中,把远大的理想和目

    标同有步骤、分阶段的踏实肯干、稳步前进的精神结合起来,反对急躁冒进、急

    于求成。否则会欲速则不达,得到事与愿违的结果。

    【考点】世界联系与发展的基本规律

    06 世界联系与发展的基本环节★★

    一、简答题

    24.【题干】简述本质和现象的辩证关系原理及现实意义。

    【答案】本质和现象是对立统一关系。

    (1)现象和本质是相互区别、相互对立的。首先,现象是事物的外部联系,可

    以为人们的感官直接感知;本质是事物的内部联系,只有通过理性思维才能把握。

    其次,现象是个别的、具体的,多种多样的,本质则是同类现象中一般的、共同

    的东西。再次,现象是多变的,易逝的,本质则是相对稳定、相对平静的。

    (2)现象和本质又是相互联系、相互依存的。现象是本质的外部表现,本质是

    现象的内部联系。任何事物都是现象与本质的统一。本质决定现象,是现象存在

    的根据,现象的产生和变化归根到底是依赖于本质的。

    (3)把握现象与本质辩证关系原理的重要意义:本质和现象是对立的,我们对

    事物的认识不能停留在表面现象上,要通过科学研究揭示事物的本质;本质和现

    象是统一的,对大量的现象进行深入分析是揭示事物本质的正确途径。现象与本

    质的辩证关系原理告诉人们如何达到科学认识、科学研究的根本方法,就是透过

    现象看本质的方法。

    【考点】世界联系与发展的基本环节

    二、论述题

    25.【题干】试述内容和形式的辩证关系原理及重要意义。

    【答案】内容与形式是对立统一、相互作用的关系。

    (1)对立统一:内容和形式是事物的内在要素和结构方式这两个不同方面,二

    者是有区别的,对立的;两者相互依存、密不可分;内容和形式的区别和对立是

    相对的,在一定条件下可以相互转化。

    (2)内容和形式是相互作用。

    第一,内容决定形式,形式依赖于内容;

    第二,形式对内容有巨大的反作用;

    第三,内容和形式的相互作用构成两者的矛盾运动。

    (3)掌握内容和形式的辩证关系的原理具有重要意义。我们必须自觉地运用内容决定形式、形式反作用于内容的原理,注重内容,根据内容的需要利用旧形式

    和创造新形式。在观察和处理问题时,要首先注重内容,反对忽视内容形式主义;

    但也不能忽视形式对内容的反作用,反对抹杀形式作用的形式虚无主义。

    第三节客观规律性与主观能动性

    07 自然规律和社会规律★

    一、单项选择题

    26.【题干】社会规律与自然规律的区别是( )。

    【选项】

    A.社会规律具有盲目性,自然规律具有自觉性

    B.社会规律是以人的意志为转移的,自然规律不以人的意志为转移

    C.社会规律是通过人的自觉活动实现的,自然规律是自发地起作用

    D.社会规律是不稳定的,自然规律是稳定不变的

    【答案】C

    【解析】自然规律是在自然界各个领域起作用的规律,是自然界中的物质运动发

    展过程中本质的、必然的、稳定的联系。自然规律是自发地起作用,不需要人的

    参与。社会规律是通过人的自觉活动实现的,是在人们的自觉活动中形成的本质

    的、必然的、稳定的联系。

    【考点】自然规律和社会规律

    08 意识及其能动作用★★★

    一、论述题

    27.【题干】试述意识的能动性及其主要表现。在实际工作中如何正确发挥人的

    主观能动性?

    【答案】(1)意识的能动性是指意识能动地反映世界和通过实践能动地改造世界

    的能力和作用。意识的能动性主要表现在:

    ①意识活动具有目的性、计划性;

    ②意识活动具有主动性、创造性;

    ③意识对于人的生理活动具有一定影响作用;

    ④意识能通过指导实践改造客观物质世界。这是意识能动作用最突出的表现。实

    现意识能动作用的根本途径是人的社会实践。

    (2)要正确发挥人的主观能动性,必须正确处理主观能动性和客观规律性的关

    系。尊重客观规律与主观能动性是辩证统一的:第一,尊重客观规律是正确发挥

    主观能动性的前提。从实际出发,按规律办事;第二,认识和利用客观规律又必

    须充分发挥人的主观能动性。只有充分发挥人的主观能动性,反复实践,深入研

    究,才能把事物内部的必然规律揭示出来。在科学技术发展史上,任何一个科学

    发现、技术发明,都不是轻易取得的,是科学家经过艰苦研究和实践才获得的。

    (3)在社会主义现代化建设和各项工作中,必须把发挥人的主观能动性和尊重

    客观规律结合起来,把高度的实践热情与科学的求实态度结合起来。既要充分发

    挥广大群众的积极性创造性,又要踏踏实实,按规律办事。坚决反对片面强调发

    挥主观能动性,无视客观规律的盲目蛮干。

    【考点】意识及其能动作用

    第四节解放思想,实事求是解放思想和实事求是的辩证统一★

    一、简答题

    28.【题干】简述解放思想和实事求是的关系。

    【答案】解放思想和实事求是是辩证统一的。

    (1)实事求是是解放思想的目的,解放思想就是为了更好地做到实事求是。

    (2)解放思想是坚持实事求是的前提,只有解放思想,才能切实做到实事求是。

    【考点】解放思想和实事求是的辩证统一

    第一节认识的本质

    01 实践是认识的基础★★★

    一、单项选择题

    29.【题干】下列选项中,反映实践对认识具有决定作用的是( )。

    【选项】

    A.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波

    B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

    C.勿以恶小而为之,勿以善小而不为

    D.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

    【答案】D

    【解析】A、B 项发展的观点:新事物必然战胜旧事物;C 项是质量互变原理;D

    项是实践对认识具有决定性作用。

    【考点】实践是认识的基础

    30.【题干】检验认识的真理性,就是检验认识是否同( )

    【选项】

    A.已有的理论相符合

    B.已被实践证明的真理相符合

    C.客观事物及其发展规律相符合

    D.党的路线、方针、政策相符合

    【答案】C

    【解析】实践是检验认识真理性的唯一标准。人们从实践中获得的对客观世界的

    认识,是否与客观对象向符合、相一致,是否正确地反映了客观事物的本质及其

    规律,必须通过实践的检验,才能得到证明。唯有实践是检验真理的唯一标准。

    【考点】实践是认识的基础

    31.【题干】下列选项中,正确揭示了认识的本质的是( )。

    【选项】

    A.认识是主体对客体的能动反映

    B.认识是主体的主观创造

    C.认识是主体对客体的先验反映

    D.认识是主体的内心体验

    【答案】A

    【解析】认识的本质是主体对客体的能动反映。辩证唯物论的认识论认为,实践

    是认识的基础;在实践基础上产生的认识,不仅能反映外部事物的现象,而且经

    过人的思维对感性材料的加工,形成概念和理论,能够达到对事物本质和发展规律的认识。这个过程同时也是主体的创造的过程。概念本身就是思维加工的产物;

    运用概念进行推理,去探索和发现新事物,在观念中创造出自然界原来不存在的

    新物质形态。所以,认识的过程是反映与创造的统一,这是辩证唯物论的反映论

    的能动性的突出表现,也是区别于机械唯物论反映论的根本标志。

    【考点】认识的本质

    32.【题干】马克思主义认识论的首要的和基本的观点是( )。

    【选项】

    A.实践的观点

    B.发展的观点

    C.历史的观点

    D.辩证的观点

    【答案】A

    【解析】辩证唯物主义认识论首要的观点是实践的观点。——从实践中来,到实

    践中去。

    【考点】实践是认识的基础

    02 认识是主体对客体的能动的反映★★★

    一、单项选择题

    33.【题干】“认识主体对客体的直接反映。”这是一种( )

    【选项】

    A.主观唯心主义认识论观点

    B.客观唯心主义认识论观点

    C.旧唯物主义认识论观点

    D.辩证唯物主义认识论观点

    【答案】C

    【解析】在认识论上,唯物论都是反映论,但在马克思主义哲学以前的唯物论的

    反映论是机械的。旧唯物主义不懂得实践在认识中的作用,把主体看作单纯的有

    生命的存在物,把客体看做消极的认识对象,这样认识就被理解为主体对客体的

    直观的照镜子式反映。

    【考点】认识是主体对客体的能动的反映

    34.【题干】下列选项中,不属于认识客体的是( )

    【选项】

    A.自然界

    B.人类社会

    C.自然人

    D.精神活动

    【答案】C

    【解析】认识客体是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。包括:自然客体

    (自然界)、社会客体(人类社会)、精神客体(精神活动、精神产品);认识主

    体是指认识和实践活动的承担者,是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活

    动的现实的、具体的人。包括:个体(最小单位)、群体、人类整体(最高层次)。

    【考点】认识是主体对客体的能动的反映35.【题干】下列选项中,不属于认识客体的是( )

    【选项】

    A.自然界

    B.人类社会

    C.自然人

    D.精神活动

    【答案】C

    【解析】认识客体是指人的实践活动和认识活动所指向的对象。包括:自然客体

    (自然界)、社会客体(人类社会)、精神客体(精神活动、精神产品);认识主

    体是指认识和实践活动的承担者,是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活

    动的现实的、具体的人。包括:个体(最小单位)、群体、人类整体(最高层次)。

    【考点】认识是主体对客体的能动的反映

    二、简答题

    36.【题干】简述认识主体与认识客体的涵义及二者间的关系。

    【答案】认识主体是指认识和实践活动的承担者,是处于一定社会关系中从事实

    践活动和认识活动的现实的、具体的人。认识客体是指人的实践活动和认识活动

    所指向的对象。认识的主体和客体是一对矛盾的两个方面它们之间存在着既对立

    又统一的辩证关系。具体说来,它们的关系表现如下:(1)主体和客体的实践关

    系;

    (2)主体和客体的认识关系;

    (3)主体和客体的相互作用。

    【考点】认识是主体对客体的能动的反映

    第二节认识的辩证运动

    03 从感性认识到理性认识★★

    一、单项选择题

    37.【题干】有人认为,只有感性经验才是可靠的,抽象的理论是不可靠的,这

    在认识论上犯了( )

    【选项】

    A.形而上学的错误

    B.主观唯心主义的错误

    C.经验论的错误

    D.唯理论的错误

    【答案】C

    【解析】经验论割裂了感性认识和理性认识的联系,片面强调感性经验的重要性,

    认为只有感性经验才是最可靠的。它在实际工作中表现为经验主义,即夸大个别

    的、局部的经验的作用,把它当作普遍真理,到处搬用,否认科学理论的指导意

    义。

    【考点】从感性认识到理性认识

    二、论述题

    38.【题干】试述感性认识和理性认识的辩证关系,并说明割裂二者的统一在实际工作中会导致的错误。

    【答案】(1)感性认识和理性认识是认识的两个阶段,它们既相互区别,又相互

    联系,是对立统一的关系。

    (2)它们的区别表现在:感性认识是认识的初级阶段,是对事务的各个片面、

    现象和外部联系的反映;理性认识是认识的高级阶段,是对事物的全体、本质和

    内部联系的反映。它们的联系表现在:理性认识依赖于感性认识;感性认识有待

    于发展到理性认识;二者相互渗透。

    (3)割裂感性认识和理想认识的统一,在实际工作中会导致经验主义或教条主

    义的错误。经验主义夸大个别的、局部的经验的作用,否认科学理论的指导意义;

    教条主义夸大理论和书本知识的作用,轻视实际经验,把理论当成教条,到处生

    搬硬套。

    【考点】从感性认识到理性认识

    04 从理性认识到实践☆

    一、简答题

    39.【题干】为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大?

    【答案】第一,只有经过第二次飞跃,才能把理论用于指导实践,实现对客观

    世界的改造。认识世界和改造世界的统一,是马克思哲学的特点、优点。

    第二,只有经过第二次飞跃,使理性认识再回到实践中去,才能使之得到检

    验、丰富和发展。

    【考点】从理性认识到实践

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