山东自考报名-00385学前卫生学 背诵知识点0.1

第一部分

1、学前卫生学：研究如何保护和促进学前儿童身心正常发育，维护和增进学前儿童健康的一门科学。

2、文献研究法：根据一定目的，通过搜集梳理，而分析文献资料进行的研究。

3、调查法：调查者采用访谈，问卷，测验，座谈，测量等多种方式，收集所要研究对象的信息，并对信息进行统计或理论分析（定量定性分析的）的一种研究方法。

4、观察法：在自然环境或预设情景下，通过感光或借助一定仪器设备，有目的，有计划的对现象或行为进行考察，记录分析的一种研究方法。

5、个案研究法： 对单一个体，单一群体或某时间进行深入具体的研究，又称案例研究。

6、行动研究法：在自然，真实的教育环境中，教育实践工作者按照一定操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为目标的一种研究方法。

7、学前卫生学研究的基本方法

(1)文献研究方法 （2）调查法 （3）观察法

（4）个案研究法 （5）行动研究法

8、学前卫生学研究的内容

（一）健康与促进 （二）疾病与预防 （三）膳食与营养 （四）保护与照料

9、学前卫生学的研究宗旨（任务）

学前卫生学保护和促进学前儿童身心正常发育，维护和增进学前儿童健康为宗旨。

10、简述行动研究法的研究步骤

（1）提出问题

（2）分析原因

（3）制定研究方案

（4）采取行动、

（5）反思总结、

（6）修订方案、

（7）循环研究等

第二部分

1、关于健康：

健康不仅没有疾病或虚弱，而是指身体的、心理的和社会的良好状态，充分体现了“生物---心理---社会模式”的健康观强调健康是身体状态和集体功能的完好，充分体现了生物医学模式下的健康观：一个人只有在躯体、心理、生活适应和道德四个方面都健康，才算是完全健康。

2、学前儿童健康：学前儿童健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完美状态及良好的适应能力。

3、生活方式：指人们在长期的风俗习惯、规范和家庭影响下所形成的一系列生活意识和生活习惯的统称。

4、亚健康：是指处于疾病与健康之间的一种生理机能低下状态，也称第三状态、灰色状态、亚临床期。

5、健康促进：是促使人们提高、控制和改善健康的全过程，以达到身体的精神的社会的完美状态，确保个体或群体能确定和实现自己的愿望，满足自己的需求，改变或处理周围环境

6、健康行为：主要包括喜欢户外活动和体育活动，爱清洁讲卫生、早晚刷牙、饭后漱口、饭前便后洗手，吃健康食品，不挑食偏食，不暴饮暴食。按时睡觉和起床等个人卫生行为、饮食行为和生活行为。

简答题

1、近代健康概念的演变主要经历了两个重要发展阶段

（1）第一阶段 生物—医学模式

（2）第二阶段 生物—心理—社会模式

2、健康观和健康内涵的演变的特点

（1）健康概念是不断变化演进的

（2）人类对健康的追求实永恒的，对健康的要求是不断提高

（3）健康是多元的广泛的并且是相对的

（4）健康概念的演变带来了卫生保健工作的革命

3、健康内涵

健康是一个整体概念，它包括了审理，心理，社会和道德四个层面。四者之间密切相关，相辅相成。其中，生理健康是健康的基础，位于整个健康系统的底层，心理健康是生理健康的必要条件，两者是紧密依存的两个方面，社会适应良好和道德健康则建立在生理健康和心理健康的基础之上。

4、学前儿童健康特征

（1）学前儿童健康包括身体和心理健康

（2）学前儿童健康具有易变性

（3）学前儿童健康具有多样性

5、2001 年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》提出学前儿童健康发展的目标为

（1）身体健康，在集体生活中情绪稳定愉快

（2）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

（3）知道必要的安全保健常识，学会保护自己

（4）喜欢参加体育活动，动作协调灵活

6、健康生态模式图给我们的启示是：

（1）学前儿童健康受多因素影响，在分析讨论影响学前儿童健康的因素时一定要全面综合的考虑

（2）各种影响因素是呈动态变化的。

（3）学前儿童健康状态呈动态变化。

7、生态系统理论给我们的启示是：

（1）学前儿童健康受微观系统、中间系统、外部系统和宏观系统等众多因素的影响

（2）各种影响因素对学前儿童健康产生的影响力不同

（3）对学前儿童而言，家庭（人际环境、生活环境、学习环境、教育方式）、托幼机构（教师、同伴、环境）是重要的影响因素

8、健康与各影响因素之间的关系

生物学因素包括遗传、病原微生物（细菌、病毒、寄生虫等）、生长发育，衰老等。

环境因素包括自然环境和社会环境，两者直接或间接地影响学前儿童健康。自然环境是人类赖以生存的基础。社会环境包括政治、经济、文化、教育、人口、职业、社区、家庭、托幼机构等诸多因素。文化因素作用社会环境因素，在学前儿童健康发展过程中也发挥着重要的影响作用。

行为是影响健康的重要因素之一。

生活方式是指人们在长期的风俗习惯、规范和家庭影响下所形成的一系列生活意识和生活习惯的统称。

卫生服务是指卫生机构和卫生专业人员为防治疾病、增进健康，运用卫生资源和各种手段向个体群体和社会提供的必要服务活动。

9、促进学前儿童健康的措施

1）有规律地生活；2）合理安排膳食；3）保证睡眠充足；4）保证户外活动和体育锻炼；5）提供适宜的游戏活动；6）疾病预防；7）培养积极稳定的情绪；8）培养亲社会行为和交往能力；9）养成健康行为

10、简述学前儿童身心健康的主要指标？

（1）身体健康的指标包括生长发育、 生理机能

（2）心理健康的指标通常包括：智力，情绪，交往能力，行为和性格特征。

陕西自考报名预约

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。