江苏省自考-人力资源填空题

　　三填空题(5分)

　　1、 人的素质十分复杂，它构成一种系统层次结构。人的素质主要由自然素质、心理素质和社会素质三部分构成

　　2、 目前应用最广泛的素质模型有素质冰山模型、素质洋葱模型和素质五节构模型

　　3、 素质五节构模型认为，素质包括心理素质、品德素质、能力素质、文化素质和身体素质五个方面，相辅相成

　　4、目前人员多针对的是知识因素、能力因素、性格因素、动力因素、品德因素和情商因素这六个

　　方面

　　5、 根据人员测评的目的,可以将其划分为配置性测评、选拔性测评、鉴定性测评、诊断性测评和开发性测评五种类型

　　6、 “比奈-西蒙”量表采用的是行为表现的方法

　　7、宋元时期具有的显著特点是人员素质测评理论已经开始系统化，并提出几种人员素质测评的方法

　　8、 人员素质测评的主要理论基础有人性假设理论、个体差异理论、特质理论、胜任力素质模型和任职匹配理论

　　9、随着管理实践的发展，人们对管理中先后经历了“经济人”假说、“社会人”假说、“自我实现人”假说和“复杂人”假说等阶段

　　10、个体差异性是指在社会群体竞争中，个体之间后天环境条件的差异以及由此形成的个体差异结果

　　11、个体倾向性差异主要体现在个体的需要差异、个体的动机差异、兴趣差异和个体的世界观差异

　　12、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底根据人体内四种液体的比伊的气质分为四种类型，即多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质

　　13、人格的三个基本特质或因素：外倾向、神经质和精神质

　　14、五因素人格模式的内容主要包括：责任心、外倾性、亲和性、情绪稳定性和经验开放性

　　15、从系统性、相关性和可操作性的原则来看，胜任力由个体特征、行为特征和工作环境条件三分构成

　　16、胜任力词典是提炼出的胜任力的集合和胜任力的分级描述记录

　　17、人员素质测评指标包括测评要素与测评标准两部分

　　18、测评标准一般由测评标志、测评标度和测评标记三个要素组成

　　19、如果从测评标志标述的形式来看，则有评语短句式、问题提问式和方向指示式三种

　　20、如果按测评指标的方式来划分，则有测定式标志和评定式标志两种

　　21、在人员素质测评标准体系的设计中，可以概括为结构性要素、行为环境要素和工作绩效要素三个方面

　　22、笔试测评的价值在于通过一些基本的专业知识与技能的测评，起到检测、鉴别、预测、督导及淘汰的作用

　　23、笔试测评的内容很多，归纳起来主要有基础知识测评、专业知识测评、相关知识测评、性格测评和智商测评等

　　24、笔试测评在编制方法上主要有选题、改题和编题三种类型

　　25、按照面试测评的内容，可以将面试测评划分为情景面试、行为面试、压力面试和技能测试

　　26、面试流程包括面试准备、面试实施与面试评价三个阶段

　　27、按照面试试题的答案来划分，可将面试试题类型划分为三种，开放式问题、封闭性问题和选择性问题

　　28、面试试题编制的步骤包括岗位分析、制定编制计划、编制试题和评分表、试题分析、试题组合五个环节

　　29、一般来说，心理测试主要包含行为样本、标准化、客观性、信度和效度五个要素

　　30、量表法的编制方法一般包括经验法、逻辑法、因素分析法和综合法

　　31、 根据被测评映方式，可以将茶g的投射测验分为联想法、结构法、构成法、选排法和表达法等五种

　　方法

　　32、人格类型理论和人格特质理论是人格的两点基本理论体系

　　33、常见的投射测验法有罗夏墨迹测验、主体统觉测验、完成句子测验和绘图测验等

　　34、能力测验可以分为一般能力测验、特殊能力测验、职业能力测验和创造力测验

　　35、无领导小组的讨论题一般都是智能性的题自式上来分，可以分为以下五种，即开放式问题、两难问题、多项选择问题、操作性问题和资源争夺性问题

　　36、按照测验方式的不同，可以将公文筐测验分为背景模拟、公文处理模拟和处理过程模拟三种方式

　　37、人员素质测评的参照标准有两个类型，一种效标参照标准，另一个是常模参照标准

　　38、衡量测评方法是否合理的指标有四个，分别是效度、公平度、可用性和成本

　　39、误差是指预测量目的无关的量变所产生的不准确或不一致的效应

　　40、美国心理学会1974年出版的《教育与心理测验的标准》一书，将测验效度分为三大类：内容效度、效标关联效度和构想效度

　　41、 项目分析是指根据测评结果对组成测验的各个题目进行分析，从而评价题目好坏，对题目进行筛选的程序和方法

　　42、 人员素质测评结果的表述方法主要有以下三种：文字表述法、数字表述法、综合表述法

　　43、 人员素质测评报告撰写的原则主要包括客观性原则、结构性原则、逻辑性原则、一致性原则、详细性原则和实用性原则

陕西自考报名预约

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。