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学前比较教育模拟卷二

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23

强调法国学前教育的启蒙教育作用、社会化作用、诊断和治疗作用、与小学衔接四项作用的政策法规是

A、1989年《教育方针法》
B、《阿比改革法》
C、《学校教育法》
D、《青少年福利法》

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在德国学前课程理论中，旨在运用所编制的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进儿童智力发展的理论为

A、功能论
B、学科论
C、情境论
D、知识论

简述苏联托幼一元化的发展。

澳大利亚的父母教育计划最常见的形式是

A、看护母亲协会
B、儿童保育中心
C、学步儿童小组
D、家庭日托中心

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