学前儿童知识经验少理解力差，不易分清正确与错误，各种教育影响-陕西自考网

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2017年10月学前教育原理

卷面总分：100分试卷年份：2017 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

11

学前儿童知识经验少理解力差，不易分清正确与错误，各种教育影响都易接受，为了帮助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素，学前德育中应贯彻

A、规范与尊重相结合原则
B、坚持正面教育原则
C、教育影响一致性和一贯性原则
D、集体教育和个别教育相结合原则

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一般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动，先感知理解周围事物再产生记忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有

A、顺序性
B、阶段性
C、不均衡性
D、个体差异性

在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是

A、康有为
B、蔡元培
C、陈鹤琴
D、陶行知

学前儿童家庭教育指导的主要对象是

A、学前儿童家长
B、幼儿园老师
C、社区工作者
D、儿童医生

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