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学前教育原理

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大班孩子浩浩快要上小学了,妈妈用机械重复的方法让浩浩认汉字、学拼音、做算数题、这种做法是( )的表现。

  • A、幼小衔接时间不够
  • B、幼小衔接形式化
  • C、幼小衔接重知识轻能力
  • D、家长对幼小衔接工作重视不够、认识不清
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学前教育思想更加系统、完整,并具备了显示知道意义是在( )。

  • A、孕育阶段
  • B、萌芽阶段
  • C、初创阶段
  • D、发展阶段

根据皮亚杰关于儿童认知发展阶段的划分,2-6、7岁幼儿的认知发展处于( )。

  • A、前运算阶段
  • B、感知运动阶段
  • C、形式运算阶段
  • D、具体运算阶段

简述学前儿童德育的实施原则。

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