我国全面发展的学前教育目标的组成，根据《幼儿园工作规程》的表-陕西自考网

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00398学前教育原理高频200题

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58

我国全面发展的学前教育目标的组成，根据《幼儿园工作规程》的表述，其顺序是（）。

A、体、智、德、美诸方面全面发展
B、德、智、体、美诸方面全面发展
C、智、体、德、美诸方面全面发展
D、美、德、智、体诸方面全面发展

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（）是近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说。

A、生物起源说
B、心理起源说
C、劳动起源说
D、神话起源说

（）提出儿童的心理具有“吸收性”、存在敏感期、具有探索环境的本能，教师应提供一个有准备的环境。

A、夸美纽斯
B、蒙台梭利
C、亚里士多德
D、昆体良

社区教育真正发展是在第二次世界大战后的（）。

A、美国
B、日本
C、丹麦
D、挪威

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