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陕西自考网> 试题题库列表页> ( )提出了教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的相关理论。

00398学前教育原理高频200题

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( )提出了教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的相关理论。

  • A、杜威
  • B、蒙台梭利
  • C、康有为
  • D、陈鹤琴
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教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的不同特点,因材施教,使每个儿童都能发挥自己的优点和特长,在原有水平上获得发展。这体现的是教育一般原则中的( )。

  • A、尊重儿童过的人格尊严和合法权益
  • B、促进儿童全面、协调发展
  • C、面向全体,重视个别差异
  • D、坚持教育的活动性和活动的多样性

案例:某教师在连续对幼儿园大班观察的过程中发现:有一部分幼儿对语言类的活动表现出极大的兴趣,他们很积极地配合教师的活动,主动融入活动中;另一部分幼儿对数学、常识方面的知识特别感兴趣,充满了好奇心,总是问来问去。不同的幼儿学习、关注的重点领域有所不同。同一活动内容,有的幼儿在老师讲一遍后就明白了,有的需要老师讲两三遍才能勉强明白,在课堂,上总有那么几个幼儿,总是很积极地回答老师提出的问题,虽然有时他们的回答不是最好的:同时,还有一部分幼儿他们清楚地了解老师所讲的内容,也有很好的答案,但只有在老师叫到的时候,才被动回答问题。在老师观察的过程中,还发现了一个这样的案例,有一个叫乐乐的小男孩,一开始不管老师准备的美工材料有多丰富,乐乐就是坐不住,一点儿也提不起兴趣直到有一次老师发现了他特别喜欢小汽车,便积极引导他在众人面前讲小汽车。后来老师在美工活动中及时帮助他,活动后还让他展示他的美工作品并表扬他。从此乐乐希望表现自己美工作品的想法越来越强烈,上课时也能认真接受老师的指导。慢慢地他变得喜欢美工课,也坐得住了。 结上述材料,对影响儿童发展的主观因素进行分析。

( )是指根据某种绝对客观标准,将评价对象的有关方面与标准进行比较。

  • A、相对评价法
  • B、绝对评价法
  • C、综合评价法
  • D、分析评价法

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