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学前教育原理

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以下属于影响儿童发展的客观因素的是( )。

  • A、遗传因素
  • B、需要
  • C、兴趣
  • D、性格能力
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教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的不同特点,因材施教,使每个儿童都能发挥自己的优点和特长,在原有水平上获得发展。这体现的是教育一般原则中的( )。

  • A、尊重儿童过的人格尊严和合法权益
  • B、促进儿童全面、协调发展
  • C、面向全体,重视个别差异
  • D、坚持教育的活动性和活动的多样性

艾里克森的自我意识的三阶段中,婴儿期(0-1.5岁)是( )。

  • A、基本信任感对基本的不信任
  • B、自主感对羞耻感与怀疑感
  • C、主动感对内疚感
  • D、自主感对自卑感

( )是我国历史上最早、最完整的家庭教育著作。

  • A、《颜氏家训》
  • B、《理想国》
  • C、《理想国》
  • D、《礼记·内则》

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