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学前教育原理

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简述幼儿园教育评价的发展趋势。

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儿童发展造成量的变化，量变积累到一定的阶段出现质变，这种质变使得儿童在某一时期表现出与其他时期不同的特点。这体现了儿童发展规律的（ ）。

  • A、连续性
  • B、阶段性
  • C、整体性
  • D、方向性

在福禄贝尔的幼儿园引入后，（ ）形成了双轨学前教育制度。

  • A、英国
  • B、法国
  • C、德国
  • D、日本

（ ）的诞生，代表着教育学独立的标志。

  • A、《大教学论》
  • B、《母育学校》
  • C、《教育漫话》
  • D、《学记》
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