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学前教育原理

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试题序号

47

根据皮亚杰关于儿童认知发展阶段的划分，2-6、7岁幼儿的认知发展处于（）。

A、前运算阶段
B、感知运动阶段
C、形式运算阶段
D、具体运算阶段

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简述如何正确理解我国学前教育的目标？

（）提出了教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的相关理论。

A、杜威
B、蒙台梭利
C、康有为
D、陈鹤琴

对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈，对父母带着尊敬和依赖，怀有崇拜之情，容易信任父母，接受父母的建议和劝导。体现了家庭教育的（）特点。

A、稳定持久性
B、情感性
C、权威性
D、全面性

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